STEAM XALQARO BAHOLASH DASTURINING DARS JARAYONLARIDAGI SAMARADORLIGI
Keywords:
STEAM, xalqaro baholash dasturi, oʻqitish samaradorligi, fanlararo taʼlim, oʻquvchilarning yutuqlari, tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish koʻnikmalari, ijodkorlik, 21-asr taʼlimi, sinfda oʻqitish.Abstract
Maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) xalqaro baholash dasturining sinfda o‘qitish va ta’lim natijalarini yaxshilashdagi samaradorligi o‘rganiladi. U fanlararo ta'limni rag'batlantirish orqali ushbu integrativ yondashuv o'quvchilarning turli fanlarni tushunishi va faolligiga qanday ta'sir qilishiga qaratilgan. Tadqiqot STEAM strategiyalarining ma'lum ta'lim sharoitlari kontekstida amalga oshirilishini o'rganadi va uning o'qitish va talabalar yutuqlariga ta'sirini baholaydi.
References
Axmadjonova Yo.T., Yaxshiyeva Z.Z., Axmadjonova U.T. Ta'lim sifatini baholash xorij tajribasi misolida o‘rganilmoqda // O‘qituvchining kasbiy standarti: amaliyotga joriy qilish va istiqboldagi vazifalar. – 2021.
Axmadjonova Yo.T PISA: «Студентов нужно научить думать, а не запоминать»// Научный журнал «Гуманитарный трактат». – 2021. – С. 12-15.
Siddikova Sh.A., Axmadjonova Yo. T., Yaxshieva Z. Z., PISA - a criteria for improving the quality of education//Galaxy international interdisciplinary research journal, Vol. 9, Issue 5, May (2021)
Yaxshieva Z.Z., Axmadjonova Yo. T., Siddikova Sh. A. Pisa – ta‟lim sifatini oshirish mezoni // «Cовременные тенденции начального образования: интеграция образования и подготовки» Международная научно-практическаяконференция. – Джизак, 2021. – C. 313-316.
