TABIIY FANLARNI O’QITISHDA STEAM TA’LIM TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISHNING MAZMUNI, USULLARI VA VOSITALARI
Keywords:
tabiiy fanlar, xorijiy tajriba, davlat ta’lim standartlari, maqsad, ta’lim, tarbiya, usul, vosita, didaktika.Abstract
Ushbu maqolada tabiiy fanlarning ta’lim tizimiga joriy etilishi, bugungi kunda rivojlangan mamlakatlar tajribasidan foydalangan holda joriy etilgan tabiiy fanlar fanini o’qitishning o’ziga xosligi va davr talabi ekanligi yoritilgan. Tabiiy fanlarni o’qitishga qo’yilayotgan davlat standartlari, va talablari borasida fikr va mulohazalar yuritilgan. Shu bilan birga aytishimiz mumkinki, tabiiy fanlarni o’qitishdan maqsad va samaradorlik aniq ilmiy asoslab berilgan.
References
Волосовец, Т.В. STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество: учебная программа / Т.В.Волосовец, В.А.Маркова, С.А.Аверин. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2019. – 58 с
Connor, A. M., Karmokar, S., & Whittington, C. (2015). From STEM to STEAM: Strategies for enhancing engineering & technology education. International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP), 5(2), 37-47.
Розыков О. Основы оптимального применения системы учебных задачв обучении. –М.: Ўқитувчи, 1981. -103 с
Адизов Б.Р. Бошланғич таълимни ижодий ташкил этишнинг назарий асослари. Пед. фанл. докт. илм. дараж. олиш учун ёзилган дисс. –Т.: 2003. -280 б.
