BOSHLANGʻICH TAʼLIMDA IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISH OʻQITUVCHINING ROLI VA INNOVATSION YONDASHUVLAR
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, ijodkorlik, o‘qituvchi roli, innovatsion yondashuvlar, ta’lim texnologiyalari, ijodiy darslar, motivatsiya, pedagogik mahorat.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda ijodkorlikni rivojlantirishda o‘qituvchining roli va innovatsion yondashuvlar tahlil qilinadi. Ijodkorlik ta’lim jarayonining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammolarni yechish qobiliyati va ijodiy faoliyatini shakllantiradi. Maqolada o‘qituvchilarning pedagogik mahorati, innovatsion usullarni qo‘llash tajribasi va zamonaviy ta’lim texnologiyalarining ahamiyati haqida so‘z boradi. Shuningdek, o‘qituvchining ijodiy darslarni tashkil etishdagi yetakchi roli va o‘quvchilarni motivatsiya qilish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Boshlang‘ich ta’limda ijodiy yondashuvni rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ham berilgan.
References
Абдураҳмонов, Қ. "Босҳланғич таълимда ижодий ёндашув." Тошкент: Ўқитувчи, 2019.
Vygotsky, L. S. "Imagination and Creativity in Childhood." Journal of Russian Psychology, 2004.
Dewey, J. "How We Think." Boston: D. C. Heath & Co., 1910
Robinson, K. "Out of Our Minds: Learning to Be Creative." Oxford: Capstone, 2011.
Халикова, Н. "Болалар ижодий қобилиятларини ривожлантириш методлари." Тошкент: Фан ва технология, 2018.
National Education Association (NEA). "Preparing 21st Century Students for a Global Society." Washington, DC: NEA, 2012.
Torrance, E. P. "The Nature of Creativity as Manifest in its Testing." New York: Academic Press, 1988.
