BOSHLANG'ICH SINFLAR UCHUN YARATILGAN YANGI "OQISH SAVODXONLIK "DARSLIKLARINING G'OYAVIY -METODIK TAHLILI
Keywords:
boshlang‘ich sinflar, o‘qish savodxonlik, darsliklar tahlili, pedagogik yondashuvlar, metodik asoslar, ta’lim sifatini oshirish.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflar uchun yaratilgan yangi “O‘qish savodxonlik” darsliklarining g‘oyaviy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Darsliklarning zamonaviy pedagogik yondashuvlar, innovatsion metodlar va yosh avlodning ehtiyojlarini hisobga olgan holda yaratilganligi ko‘rsatiladi. Ushbu tahlil orqali darsliklarning ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni, samaradorligi va ularni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar taqdim etiladi.
References
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2020). 1-sinf "O‘qish savodxonlik" darsligi. Toshkent: Sharq nashriyoti.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2020). 2-sinf "O‘qish savodxonlik" darsligi. Toshkent: Sharq nashriyoti.
Axmedova, N., & Karimov, R. (2019). Boshlang‘ich sinflarda o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi.
Xolmatova, S. (2021). Savodxonlik darslarini tashkil etishning innovatsion usullari. Toshkent: Fan va texnologiyalar nashriyoti.
Qosimov, U., & Rahmonov, F. (2020). O‘quvchilar o‘qish savodxonligini rivojlantirishning nazariy asoslari. Toshkent: Yangi asr avlodi.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2017). O‘quv dasturlari va darsliklarga qo‘yiladigan talablar. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan.
UNESCO. (2006). Education for All: Literacy for Life. Paris: UNESCO Publishing.
Respublika ta’lim markazi. (2021). Boshlang‘ich ta’limda innovatsion pedagogika. Toshkent: Yangi asr avlodi.
